学生学习成果评估委员会(SLOA)监督项目和跨学科(机构)成果评估的规划和实施. 评估工作有助于确保全球十大赌博手机网站履行其使命，通过学习赋予个人权力，并建立伙伴关系，发展社区.
收集学生学习证据的校园计划可能包括机构范围内或特定项目的方法，以传达如何评估学生的学习, 将使用的数据收集工具和方法, and the timeline for implementation.
Assessment
Cross-Disciplinary Outcomes
跨学科成果(CDO)被定义为“由可转移技能组成的学习成果”, attitudes, 以及所有在全球十大赌博手机网站完成学位或证书的学习者所掌握的能力.“跨学科的成果超越了一个特定的项目, 主要, or discipline thread, 是否整合在整个学习过程中, and are often set as learning goals. The current CDO’s — Oral Communication, Written Communication, Information Literacy, and Critical and Creative Thinking — 重要的学习成果是否能为学生在全球十大赌博手机网站之外的生活做好准备. 学术和商业领袖寻找那些能证明这些结果的学生来解决他们在大学和工作场所遇到的重要问题.
学生学习成果陈述清楚地陈述了期望的知识, 技能, attitudes, competencies, 以及学生在高等教育机构中应该养成的思维习惯.
跨学科成果评估计划
| Cross-Disciplinary Outcome Timeline | Artifact Collection | Artifact Evaluation | Analysis & Improvement |
| CDO 1 Written Communication | SPRING 2023 | FALL 2023 | SPRING 2024 |
| CDO 2 Oral Communication | SPRING 2024 | FALL 2024 | SPRING 2025 |
| CDO 3 Information Literacy | SPRING 2025 | FALL 2025 | SPRING 2026 |
| CDO 4 Critical and Creative Thinking | SPRING 2026 | FALL 2026 | SPRING 2027 |
Program Student Learning Outcomes
每个职业和技术教育(CTE)项目和每个学科都确定了学习成果，这些成果将在CTE项目的课程范围内以及各种学术/转移学科的课程中得到解决. 学生学习评估系统包括评估PLSO和CDO的过程，并展示了Richland如何继续展示其对学生学习的有意义和可持续评估的承诺.
To improve student learning, 学生学习成果评估委员会(SLOA)及其教师小组定期开展工作，以确保评估过程的正确执行，包括与所有教师一起收集和分析PSLO和CDO.
跨学科成果评估过程
Assessment Academy
2023年，全球十大赌博手机网站被选为参加高等教育委员会主办的评估学院. 在这个为期四年的项目中，理大将把重点放在评估项目上，以加强教职员工对评估的理解, 澄清收集和分析工件的程序, 并最终提高学生的学习. 一个团队于2023年6月参加了评估学院圆桌会议，与熟练的从业者一起确定当前的优势和挑战，并制定改进的行动计划.
目前的评估学院团队成员包括:
Andy Hynds, Executive Dean, Academic Services, and Dean, Mathematics, Science, and Business Division
Meredith Johnson-Palmer，学生成功执行主任
Dr. 塔莎·琼斯，卫生专业司临时院长
jacques Manicki，学术成功中心主任
Katie Raisner, Retention Coordinator
艾琳·斯潘伯格，机构研究
Dr. Matthew Wiediger，心理学讲师
蒂娜·辛德尔-麦克威廉姆斯，机构和学术规划主任
该团队将与学生学习成果评估委员会(SLOA)合作，推动评估在全球十大赌博手机网站的学生学习图景中占据更加突出的位置.
Assessment Resources
框架和定义由 国家学习成果评估研究所.
引用本文:美国国家学习成果评估研究所(2011). Transparency Framework. 厄巴纳, 伊利诺伊大学和印第安纳大学, 美国国家学习成果评估研究所.